Depersonalisering hos barn och ungdomar

De flesta experter är benägna att tro att det är nästan omöjligt att upptäcka depersonalisering hos barn före ungdomar. Det är svårt för ensamma vuxna att kommunicera sina klagomål till verbalformen, det är helt enkelt omöjligt för barn att leverera dem till en läkare.

[1], [2]

Skäl

Representanterna för den yngre generationen, som missbrukar psykoaktiva ämnen, är föremål för utvecklingen av detta syndrom.

Vissa anser att syndromet av depersonalisering / derealisering i tonåren är de första klockorna av progredient schizofreni.

Hos ungdomar som lider av epilepsi observeras ofta depersonaliseringar före beslag eller i stället för det.

Men depersonaliserings-depressivt syndrom för ungdomar är inte typiskt.

[3], [4]

Symtom på depersonalisering hos ett barn

Barnet domineras av sensoriska former av självmedvetenhet - självuppfattning, inklusive en känsla av aktivitet, kropps- och subjektförnimmelser. Rudiments av depersonalization kan redan märkas hos barn över tre års ålder. Det manifesterar sig i spelreinkarnation, till exempel hos djur, hos andra människor. Barn vill bli matade med djurfoder, de säger att de har en hästsvans och tassar, gå på alla fyra, be att bli kallade av andras namn. Ett friskt barn kan spela så, och skillnaden är att det är nästan omöjligt att distrahera ett sjukt barn från ett sådant spel. Han reinkarnerar helt.

Ofta hos barn finns det en somatopsykisk form av syndromet - barn känner inte hunger och törst, de känner att deras kroppsdelar lever sitt liv. Vanligtvis observeras dessa rudiment av symtom hos barn med schizofreni eller epilepsi.

Rupimenten av allopsykisk depersonalisering kan redan ses från tio års ålder. Åstadkommes genom attacker av deja vu eller zemu vu. Sådana anfall är också karakteristiska för epileptika eller epileptoida tillstånd, tidig schizofreni.

Under utvecklingsprocessen är en kognitiv form av självmedvetenhet född av barns självkänslor, vilket ger den växande individen möjlighet att avgränsa sin inre värld från vad som händer från utsidan. Barnet börjar skilja sin egen medvetenhet från yttre påverkan, att objektivera sin "jag", för att analysera sina tankar och beteenden.

"Vuxna" klagomål om manifestationer av depersonalisering hos ungdomar bildas till sen pubertet och manifesteras huvudsakligen av mentala anestesi, visuella och auditiva sjukdomar. Mycket mindre frekventa är smaksförhållanden och taktila känslor, fenomenen deja vu och zemu vu.

Tonåringar upplever ofta en personlig omvandling med alienering av känslor. Somatopsykisk form av fenomenet representeras av känslor av förlust av enhet av sin egen kropp, förändringar i dess proportioner, avsaknaden av delar. Ungdomens ålder präglas av depersonalisering och derealiseringsstörningar på grund av det faktum att under denna period finns det bildandet av personlighet, snabb fysisk tillväxt och fysiologiska förändringar i kroppen, känslor rippel. Under denna period ökar tendensen att fastna och självrota. Experter tror att sådana störningar i tonåren är vanliga, det är bara att tonåringar har svårt att uttrycka sina känslor.

Korrigering av depersonalisering hos barn

I ett spännande barn mot bakgrund av en psykotraumatisk situation kan känslor som liknar depersonalisering utvecklas. Även de kan orsakas av barnets våldsamma fantasi, sedd på tröskeln till en film som inte är avsedd för barn.

Depersonalisering hos barn kan gå på egen hand, men om symptom observeras ett tag är det bättre att kontakta en barnpsykolog eller psykiater. Speciellt om detta tillstånd åtföljs av panik rädsla.

Förståelsen av ens egen "jag" från kroppen hos ett barn kan vara farlig och leda till självmord, för i barndomen finns det fortfarande inget begrepp om fysisk död.

I pediatrisk praxis försöker de begränsa sig till psykokorrigering utan att tillgripa mediciner. Dagens regim anpassas, klasserna hålls i en lekfull form. Undervisa sådana metoder av barnets föräldrar.

Metoder för psykologisk och pedagogisk korrigering av depersonaliseringssymptom hos barn kan delas upp i tre grupper - användningen av spel, isoterapi och eventyrterapi. I spelformen lär barnet att dra över till positiva tankar och handlingar och inte vara rädd för hans rädsla genom att dra eller verbaliserar rädslor, och presentera dem som patetiska, små och fega.

Korrigering utförs, främst individuellt, eftersom barn med depersonalisering inte är många. I sista skedet kan det finnas gruppsessioner med barn med andra problem. Barnets psykokorrigering har som huvuduppgift att lära barnet att byta till positiva känslor, vilket är bra för barnets psyke.

[5]