Diffusa hjärnförändringar hos ett barn

Diffusförändringar i hjärnan som påverkar dess bioelektriska konduktivitet kan detekteras i alla åldrar. Skälen som orsakar dem kan dock skilja sig något.

Till exempel är diffusa hjärnförändringar hos nyfödda vanligtvis associerade med processer som inträffar före födseln eller vid leveransen. Dessa kan vara berusade (inklusive alkoholmissbruk, rökning, drogmissbruk), infektioner, stressfaktorer och radioaktiv strålning som påverkar moderns kropp under perioden för bildandet av fosterets nervsystem. Risken att föda ett barn med hjärnavvikelser ökas också hos de mödrar som under graviditeten upplevde allvarliga fluktuationer i blodtryck och temperatur, som hade en placentabruten med nedsatt foster näring och andning, långvarig arbetskraft eller navelsträngsförvirring.

Fostertrauma under graviditet eller förlossning anses också vara en riskfaktor för diffusa förändringar i barnets hjärna. Den traumatiska faktorn kan också påverka hjärnan i de efterföljande perioderna i barnets liv. De nervösa strukturerna i fostret bildas redan före födseln (redan vid 5-6 månaders ålder förvärvar Cerebral Cortex sin karakteristiska gyrus), men bildningen av CNS fortsätter till 16-17 års ålder, så hjärnskakning i barndom och ungdomar har svårare konsekvenser än i vuxen.

Detsamma kan sägas om den infektiösa faktorn, som är mest farlig under de kritiska perioderna med CNS-utveckling, som faller på barndomen. Infektioner av nasofarynxen hos barn passerar ganska ofta till hjärnan, vilket orsakar inflammation i hjärnmembranen och hjärnmaterialet, åtföljt av ödem i vävnader, på grund av att deras bioelektriska ledning störs. Med långvarig exponering för infektion finns det toxiska skador på nervceller (neuroner som utgör hjärnparenkym och är ansvariga för överföring av impulser) och deras död, vilket nödvändigtvis påverkar den ytterligare neuropsykiatriska utvecklingen av barnet, vilket orsakar olika avvikelser i bildandet av högre mentala funktioner.

Under barndomen är barnets hjärna mest känslig för effekterna av negativa faktorer, både extern och inre. Därför kan sjukdomar som är ganska säkra för en vuxen orsaka hjärndysfunktion hos ett barn, särskilt om det finns en ärftlig faktor (till exempel, vissa släktingar till barnet lider av cerebrovaskulära störningar).

Med tanke på en sådan neurologisk sjukdom som epilepsi, har forskare kommit fram till att i frånvaro av organiska hjärnskador är sjukdomen troligen provocerad av genetiska faktorer som överförs av arv. I detta fall kommer diffusa eller lokala förändringar i hjärnan, kännetecknande för förvärvad epilepsi, inte att detekteras, men det finns en ökad excitabilitet hos hjärnneuroner (BEA-dysfunktion).

Förvärvad epilepsi, som orsakas av medfödda metaboliska störningar, hjärnmissbildningar, kranialt trauma, hypoxi och dess konsekvenser i form av cerebral ischemi, kännetecknas av förändringar i hjärnmaterialet, bestämd av ultraljud (i tidig barndom neurosonografi) och tomografi, liksom beabnormit på hjärnmaterialet.

Diffus hjärnförändringar hos barn kan vara antingen tillfälliga eller permanenta. Inflammatoriska processer i hjärnan och dess membran kan orsaka tillfälliga förändringar i strukturen och konduktiviteten hos nervvävnaden. Det är emellertid viktigt att inse att ju längre vävnadsvullnaden fortsätter, desto högre är risken för fibrotiska förändringar som kommer att orsaka permanent ledningsstörning och minskad intelligens.

Risken för att utveckla sådana komplikationer vid meningit och encefalit är högre i en tidig ålder. Och inte bara för att det är den mest känsliga perioden för den negativa inverkan. Men också på grund av att ett litet barn ännu inte kan bedöma deras tillstånd på ett adekvat sätt, att prata om deras välbefinnande, för att säga vad som stör honom. Ett barn som inte kan prata eller inte förstår innebörden av ordet smärta, kan inte berätta för andra att han har huvudvärk, och upprepade yrsel och faller som föräldrar kan skriva av till barnets ben är inte starka. Barnet börjar vinkla och gråta och uttrycker därmed sitt tillstånd, men hans "språk" förstås inte riktigt av vuxna.

Av denna anledning är det mycket viktigt för föräldrar att noggrant observera deras barns aktivitet. Om barnet har blivit överaktivt eller omvänt, förlorat intresset för spel och världen runt honom, är det redan en anledning att söka medicinsk rådgivning. Ofta "Gratuitous" tårar är också en oroväckande signal, särskilt om barnet tidigare kännetecknades av ett lugnt temperament och inte var benägna att caprice.

Det är uppenbart att spänningen hos barnet kan orsaka nya leksaker eller människor, okända händelser, kännedom om nya fenomen i världen runt, men detta är ett tillfälligt fenomen. Detsamma kan sägas om viss slöhet, som kan orsaka ett stort informationsflöde, trötthet, somatisk sjukdom. Men om detta tillstånd hos barnet upprätthålls i flera dagar, är det osannolikt att det kallas normalt. Små barn (upp till tre år) kännetecknas av hög kognitiv aktivitet (de känner, luktar, knackar, undersöker allt) och dess minskning betraktas som ett patologiskt symptom.

Vid en äldre ålder anses lek som en barns huvudsakliga (ledande) aktivitet. Om förskolan har tappat intresset för leksaker och spel med vuxna och kamrater, är det absolut nödvändigt att uppmärksamma detta. Klagomål om huvudvärk i denna situation bör inte betraktas som ett försök att vägra att uppfylla en vuxens begäran eller krav. Det är mycket möjligt att barnet har huvudvärk på grund av diffusa förändringar i hjärnan, vilket påverkar hans eller hennes välbefinnande, prestanda, fysiska och mentala aktivitet. [1]

Vid skolåldern kan misstänkta symtom betraktas som misslyckande med att uppnå (eller dess kraftiga nedgång), ökad trötthet, gradvis förlust av tidigare förvärvade färdigheter och svårigheter att bilda nya, talstörningar, motorstörningar, otillräckligt beteende.

I tonåren är det värt att uppmärksamma ofta migrän, fluktuationer i kroppstemperatur (de kan indikera dysfunktion i mellanhjärnstrukturer), patologiska behov (särskilt av sexuell karaktär), brist på grundläggande blyghet, olämpligt beteende. Sådana avvikelser under denna period av barnutveckling kan noteras hos friska barn, men deras uthållighet bör leda till reflektion. Det är bättre att lugna igen än att skada barnet genom slarv och sakna möjligheten att korrigera defekten.

Men innan du diagnostiserar ett barn måste du förstå att det i processen med ontogenes finns åldersrelaterade förändringar i hjärnans bioelektriska aktivitet, vilket också är viktigt att tänka på när du undersöker.