Medicinsk expert av artikeln
Nya publikationer
Träd förbättrar minne och uppmärksamhet hos barn
Senast recenserade: 16.10.2021
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
Ett internationellt team av experter inom ramen för den gemensamma arbete har fastställt att kognitiv utveckling (tänkande, uppmärksamhet, minne, perception av ny information, förmågan att resonera, rumslig orientering, och så vidare.) Hos barn beror på antalet träd runt dem, dessutom förbättra kognitiv aktivitet hjärnan och bara de gröna ytorna runt barnet.
Specialister från Norge, Amerika, Spanien ledd av Payam Dadwand under sitt arbete kom fram till att gröna plantager och ytor kring barn bidrar till utvecklingen av kognitiva förmågor. Sådana slutsatser gjordes efter en lång observation av skolbarn i åldern 7 till 10 år. Studien omfattade nästan tre tusen barn från olika skolor i Barcelona, specialister observerade barnens förmågor i 12 månader. Under denna tid genomgick studenter regelbundet tester som bestämde graden av utveckling av kognitiva förmågor. Vidare jämförde en grupp vetenskapsmän resultaten av testerna och data från satelliterna, vilket visade antalet gröna planteringar runt barnets hus, på väg till skolan och precis intill skolan.
Som ett resultat fann man att växter nära huset praktiskt taget ingen effekt på barnets förmåga, och antalet träd eller buskar på väg till skolan och runt det förbättrar minne och uppmärksamhet av studenter (den genomsnittliga räntan ökade med 5%).
Efter experterna lagt till en annan punkt - nivån för förorening av miljön, vilket också till viss del påverkas av antalet träd och buskar, har beroendet ökat till 65%, med andra ord, föroreningen var luft runt skolan, var desto lägre minne, uppmärksamhet och förmågan att uppfatta ny information bland skolbarn.
Det är värt att notera att forskarnas slutsatser bekräftas av andra oberoende studier. Vissa experter förklara detta förhållande att ju mer runt anläggningen, desto mindre brus som kan distrahera barnet från utbildningsprocessen, förutom i de gröna områdena mindre luftföroreningar, såsom bilar, som har en negativ inverkan inte bara på minne och uppmärksamhet, men och på det allmänna tillståndet för människors hälsa. Andra experter har föreslagit att detta beror på att skolbarn spenderar mer tid utomhus.
En hypotes föreslog också om biophilia, som är naturligt inne i oss av naturen själv. Enligt denna teori har en person i tusentals år bildat ett psykologiskt behov av att överväga gröna landskap, som experter noterade, att närvaron av träd inte hjälper en person att utvecklas och att deras frånvaro påverkar hälsan negativt. Under alla omständigheter kan ingen noggrant säga orsakerna till detta beroende av inlärningsförmåga och gröna plantager runt barnet. Kanske är hela poängen att de "gröna" skolorna ägnar större uppmärksamhet åt barns utveckling och de anses vara mer välmående.