Aktiviteter med ett barn med alalia

När det gäller försenad talutveckling hos barn - motoriska, sensoriska eller sensorimotoriska Alalia - bör tal- och kommunikationsförmågor utvecklas från åldern av tre eller fyra, för vilka talterapikurser genomförs med ett barn med Alalia och en störning av uttrycksfullt eller mottagligt tal.

Baserat på en individuell inställning till varje barn och med hänsyn till nivån på hans/hennes talutveckling utförs korrigering av Alalia hos förskolebarn i spelprocessen, vilket bidrar till utvecklingen av kognitiva förmågor, motoriska färdigheter och uppfattning, behärskar de grundläggande språkformerna och berikar ordförrådet, som positivt påverkar dynamikerna i talfunktioner. [1]

Talterapi med ett barn med Motor Alalia

I ett barn med Motor Alalia - expressiv talstörning -Talterapisessioner syftar till att aktivera talfunktion och är utformade för att lära sig att känna igen ljud, på ett adekvat sätt reproducera dem och använda dem för kommunikation.

Enligt de befintliga metoderna inkluderar klassens struktur:

• Korrigering av uttal av ljud med upprättandet av korrekt användning av artikuleringsapparaten;
• Bildning av en idé om ordens ljud och syllabiska struktur;
• Behärska principerna för ordbildning och ordbildning, samt grammatiska system för språk och tal;
• Ordförrådsbyggnad;
• Undervisa reglerna för konstruktion av ordkombinationer och enkla meningar av olika typer.

Det börjar vanligtvis med att lära barnet att känna igen, särskilja djurens röster och imitera dem.

Sedan memorerar de korta och enkla ord - namn på objekt (kroppsdelar, leksaker osv.) Åtgärder, tecken (avbildade eller presenterade). Det kan ta lång tid att korrigera utelämnanden eller omarrangemang av stavelser i ord, så ofta upprepning av korrekt uttal av stavelser är nödvändig.

En speciell roll i bildandet av tal spelas av memorisering och upprepning av korta fraser på två eller tre ord (substantiv + verb), nödvändigt för barnets vardagskommunikation.

När korrigeringsarbetet fortskrider blir uppgifterna mer komplexa: de inkluderar att lära sig att ändra ord (substantiv - i fallet, verb - efter spänd), behärska nya delar av tal och matcha dem i meningar, bygga fraser på fyra eller fem ord (efter referensord, efter bild, etc.). [2]

Talterapi med ett barn med sensorisk alalia

I ett barn med sensorisk alalia, en störning av intryckstal, är talterapi utformad för att öka förståelsen för tal som sådan, det vill säga för att bilda samband mellan ord och de objekt de betecknar (begrepp, handlingar etc.).

Förutom att förbättra förståelsen och utveckla fokuserad uppmärksamhet med verbala metoder, är strukturen för klasser med denna typ av talutvecklingsstörning baserad på visuella metoder (med visuella hjälpmedel i form av föremål, bilder, modeller, layouter, etc.), vilket gör det möjligt att öka den fonemiska uppfattningen av språk, korrekt artikulering i uttalandet av ljud, mästare i grunden av viken och GRAMMATICAL av tal. [3]

Talterapi med ett barn med sensorimotorisk alalia

Sensomotor Alalia-Rough tal- och språkstörning hos ett barn mot bakgrunden till lesioner i talcentra i hjärnbarken, som kan uttryckas i dess försämring eller fullständig frånvaro.

I denna typ av Alalia börjar korrigering av talterapi med att lära barnet att uppfatta alla ljud och bilda ett svar på dem, och sedan färdigheterna med att känna igen dem. Och först efter det börjar klasser om att behärska det fonetiska-fonemiska talsystemet, jämförelsen av visuella och sunda bilder av ord (färdigheterna med att identifiera objekt och deras namn), användningen av grundläggande lexiko-grammatiska konstruktioner, utvidgningen av det så kallade känslomässiga ordförråd. [4]

Strukturen för klasser för barn med sensorimotoriska talstörningar bör inkludera uppgifter för utveckling av fina motoriska färdigheter, artikuleringsövningar, massage för talterapi etc.

Det bör noteras att i sensorimotoriska Alalia är det sällan möjligt att bilda ett ordförråd och lära barns talkunskaper, eftersom det ofta finns tecken på kognitiv försämring av systemisk karaktär.

Läs också:

• Hur lär du ett barn att prata?
• Barns talutveckling: Hur kan han hjälpa honom?