Barnets talutveckling: hur kan man hjälpa honom?

Ditt barn är 2 år gammalt och pratar fortfarande inte? Han säger några ord, men du tror att barnet ligger långt efter sina jämnåriga när det gäller talutveckling? Dessutom kommer du ihåg att barnets syster kunde forma hela meningar i samma ålder... I hopp om att den yngsta ska komma ikapp fortsätter du att skjuta upp att gå till läkaren för att få professionell rådgivning. Detta är fundamentalt fel.

[ 1 ]

Misstag föräldrar gör när de utvecklar ett barns talförmåga

”Vissa barn utvecklar tal långsamt, och vissa är riktiga pratbubblor i den här åldern”, säger du till dig själv – och rusar inte till läkaren. Du tror att det inte finns något att oroa sig för... Det här scenariot är mycket vanligt bland föräldrar till barn som är långsamma att prata. Och vissa föräldrar, med sin passivitet, drar bara ut på tiden, vilket skulle kunna användas för att utveckla barnets tal.

Om föräldrar observerar "långsamhet" under tidig utveckling och inom andra områden – emotionella, motoriska, kognitiva – ska ni inte skämmas, ni behöver söka råd hos en neurolog och logoped. Vissa föräldrar försäkrar sig själva om att "han kommer att växa ifrån det" eller "han gillar bara att röra sig mer fysiskt". Men tiden rinner ut...

Därför, om det inte finns några förändringar i talutvecklingen, behöver du konsultera en specialist i tid.

Att förstå ett barns normala tal och utveckla dess språkfärdigheter

Det är mycket viktigt för föräldrar att diskutera tidig talutveckling, såväl som andra utvecklingsproblem, med en läkare. Utan en specialists utlåtande kan det vara svårt att avgöra med egna ögon om ett barn helt enkelt är omoget för sin ålder, om det har en långsam kommunikationsförmåga eller om det finns ett problem som kräver professionell uppmärksamhet från en läkare.

Dessa normer för talutveckling kan ge föräldrar en nyckel till förståelse

Talutveckling hos ett barn upp till 12 månader

När ett barn når denna ålder måste man vara uppmärksam på hur hen försöker tala. Enskilda stavelser och babblande är tydligt i de tidiga stadierna av talutvecklingen. När barn blir äldre (runt 9 månader) börjar de göra individuella ljud, stavelser, använda olika nyanser av tal och säga ord som "mamma" och "pappa" (utan att egentligen förstå vad dessa ord betyder).

Föräldrar bör vara uppmärksamma på barnets tal upp till 12 månader. Barn i denna ålder börjar redan känna igen namnen på föremål. Barn som tittar uppmärksamt på vuxna under samtal, men inte reagerar på ljudet, kan vara döva.

Du behöver prata med ditt barn hela tiden, berätta om vad du ser under en promenad eller något arbete runt huset. Du behöver uppmuntra barnet till att tala, att uttala stavelser. Då kommer det att vara intresserad av denna intressanta lek.

[ 2 ]

Talutveckling hos ett barn från 12 till 15 månader

Barn i den här åldern bör ha ett brett utbud av konsonantljud (som P, B, M, D eller P) och börjar imitera vuxna och upprepa ljud och ord efter familjemedlemmar. I den här åldern säger barn ett eller flera ord (inklusive "mamma" och "pappa") tydligt och spontant, och substantiv kommer vanligtvis först, som "lyalya" och "kitty". Ditt barn bör också kunna förstå och följa enkla kommandon, som "Snälla ge mig min leksak".

[ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Talutveckling hos ett barn från 18 till 24 månader

Även om språkutvecklingen varierar från barn till barn, talar de flesta småbarn mellan 20 och 50 ord vid 18 månaders ålder. Vid 2 års ålder börjar barn kombinera två ord för att bilda enkla meningar, som "lala dai" eller "mama na". Barn vid 2 års ålder bör också kunna identifiera bekanta föremål och namnge dem, identifiera bekanta personer på ett foto med många bekanta och okända personer, och namnge och peka på kroppsdelar på sig själva. Ett barn i denna ålder kan också komma med två enkla förfrågningar i rad, som "Var snäll och plocka upp leksaken och ge den till mig".

[ 6 ], [ 7 ], [ 8 ]

Talutveckling hos ett barn från 2 till 3 år

I denna ålder observerar föräldrar ofta en "explosion" i barnets tal. Barnets ordförråd bör gradvis ökas; med tiden bör barn regelbundet kombinera tre eller fler ord i de enklaste meningarna.

Språkförståelsen bör också förbättras – vid 3 års ålder bör ditt barn börja förstå vad det innebär att "ställa koppen på bordet" eller "ställa pottan under sängen". Ditt barn bör också kunna skilja på färger och förstå beskrivande begrepp (som stor kontra liten).

[ 9 ], [ 10 ]

Skillnaden mellan tal och språk

Begreppen "tal" och "språk" förväxlas ofta, men det finns en viktig skillnad mellan dem.

Tal är språkets verbala uttryck, det inkluderar artikulation - hur ljud och ord bildas.

Språk är ett mycket bredare begrepp än tal och hänvisar till hela systemet för att uttrycka och ta emot information på ett sätt som är meningsfullt. Denna förståelse genom kommunikation kallas verbal, medan icke-verbalt tal kallas skrift och gester.

Det är viktigt att veta att tal- och språkproblem är mycket olika och ofta överlappar varandra. Ett barn med språkproblem kan uttala ord bra, men kanske inte kan sammanfoga mer än två ord. Ett annat talproblem som ett barn kan ha är oförmågan att förstå de ord och fraser de säger, och de kanske inte kan uttrycka sina tankar. Ett barn kan också tala bra men ha svårigheter inom följande områden.

Ett barn som inte reagerar på ljud eller inte kan producera ljud bör vara särskilt oroligt för vuxna. Ett barn mellan 12 och 24 månader är en anledning till oro om han eller hon:

• Kommunicerar endast genom gester, som att peka på ett föremål eller vifta med handen på ett "hejdå"-sätt
• Föredrar gester framför röstkommunikation vid 18 månader
• Kan inte imitera ljud förrän vid 18 månader
• Har svårt att förstå enkla verbala kommandon

Du bör rådfråga en läkare om ditt barn är över 2 år:

• kan bara imitera vuxnas tal eller handlingar och bildar inte självständigt ord eller fraser
• talar bara vissa ljud eller ord och kan inte använda talat språk för att kommunicera mer än vad som är nödvändigt för sina omedelbara behov
• Kan inte följa enkla vuxenkommandon
• Barnet har en ovanlig tonläge (till exempel en knarrande röst eller ett nasalt ljud)

Föräldrar och lärare bör förstå att ett barn vid 2 års ålder redan kan ungefär hälften av alla ord och vid 3 års ålder - ungefär tre fjärdedelar av hela ordförrådet. Vid 4 års ålder bör även de som inte känner barnet förstå barnets tal.

Orsaker till tal- och språkförseningar

Många omständigheter kan leda till förseningar i ett barns talutveckling. Talet kan försenas även hos ett normalt utvecklat barn. Talförseningar kan ibland orsakas av störningar i talapparaten, såväl som problem med tungan eller gommen. Tungrörelser för att producera sammanhängande tal kan begränsas av en för kort frenulum (veck under tungan).

Många barn upplever talförseningar på grund av ett ofullständigt oralt motoriskt system, vilket innebär att barnet har ineffektiv kommunikation i de områden i hjärnan som ansvarar för talproduktion. Under sådana omständigheter har barnet svårt att använda talet och koordinera läppar, tunga och käke för att producera ljud. Barnets tal kan åtföljas av andra problem med det orala motoriska systemet, såsom svårigheter att äta.

• Talförsening kan vara en del av ett talproblem snarare än en indikation på en mer global utvecklingsförsening.
• Hörselproblem är också vanligtvis förknippade med talförseningar, så ett barns hörsel bör kontrolleras av en öron-näs-halsspecialist. Ett barn med hörselproblem kan ha problem med artikulation, såväl som förståelse, imitation och tal.
• Öroninfektioner, särskilt kroniska infektioner, kan också påverka hörsel och tal. Föräldrar bör dock inte vara rädda i alla fall: enkla öroninfektioner som behandlas i tid påverkar inte barnets tal.

Om du eller din läkare misstänker att ditt barn har talproblem är snabb diagnos avgörande för att lindra föräldrarnas rädsla.

Vid diagnostik kommer logopeden att utvärdera barnets språkfärdigheter i samband med den övergripande utvecklingen. Förutom att observera barnet kommer logopeden att genomföra standardiserade tester och avgöra om det finns en försening i barnets talutveckling, och kommer även att rekommendera speciella övningar. Logopeden kommer också att utvärdera:

• Hur mottagligt är barnet för språk (vad förstår hen av talflödet)
• Vad ditt barn kan säga (kallas uttrycksfullt språk)
• Kan ditt barn kommunicera på andra sätt, till exempel med gester, ansiktsuttryck etc.?
• Hur tydligt barnet hör ljud och hur begripligt dess tal är.
• Hur bra är barnets artikulation och om talorganen är korrekt placerade (barnets mun, tunga, gom etc.). Läkaren kommer också att bedöma hur utvecklade barnets sväljningsreflexer är.

Om logopeden anser att ditt barn behöver logopedbehandling är ditt deltagande i processen mycket viktigt. Du kan observera hur terapeuten arbetar och lära dig hur du kan delta i processen. Logopeden kommer att visa dig hur du kommer att arbeta med ditt barn hemma för att förbättra hans tal- och språkfärdigheter.

När du besöker en logoped kan du upptäcka att dina förväntningar på ditt barns tal är för höga. Men utbildningsmaterial som beskriver stadierna i ditt barns talutveckling kan hjälpa dig att vara mer realistisk.

Vad kan föräldrar göra för att utveckla sitt barns talförmåga?

Liksom många andra färdigheter är ett barns talutveckling en blandning av naturliga förmågor och uppfostran. Mycket beror på barnets naturliga förmågor. Mycket beror dock också på det tal som barnet hör från andra. Genom att upprepa ljuden av ord som barnet hör från andra imiterar det dessa ljud och lär sig därmed att tala snabbare.

Om ett barn har problem med talutvecklingen kan tidiga insatser av läkare ge barnet hjälp utifrån dess behov. Med hjälp av specialister kan föräldrar lära sig nya sätt att stimulera barnets talutveckling.

Här är några tips som kan hjälpa dig att utveckla ditt barns språkkunskaper hemma.

1. Tillbringa mycket tid med att kommunicera med ditt barn, även i spädbarnsåldern, när hen inte ens kan återge stavelser: prata, sjung och uppmuntra även till imitation av ljud och gester.
2. Läs för ditt barn redan från 6 månader. Du behöver inte läsa en hel bok för ditt barn på en kväll, utan leta efter åldersanpassade, tunna böcker med stora bilder. Försök att visa ditt barn böcker med tredimensionella bilder som barn kan röra vid. Det finns många sådana böcker på marknaden nu. Låt ditt barn senare försöka namnge det hen ser i bilderna. Låt sedan barnen gå vidare till barnramsor med en tydlig rytm. Läs också sagor som låter barn förutse vad som kommer att hända härnäst. Ditt barn borde redan komma ihåg sina favoritberättelser.
3. Använd enkla, vardagliga situationer för att stärka ditt barns språkfärdigheter. Med andra ord, ditt barn bör lyssna och upprepa vad vuxna säger. Till exempel bör vuxna upprepa namnen på produkter för ditt barn i mataffären, förklara vad du gör när du lagar mat eller städar ditt rum och visa ditt barn föremål runt huset. När du kör bil, upprepa ljuden du hör för ditt barn. Ställ frågor till ditt barn och uppmuntra deras svar (även om de är svåra att förstå).

Oavsett ditt barns ålder är det bästa sättet att hjälpa ditt barn att övervinna talförseningar att identifiera och åtgärda talproblemet tidigt. Med rätt tillvägagångssätt och tålamod från vuxna kommer ditt barn definitivt att förbättra sina talfärdigheter.