94% av skoleleverna använder mobiltelefoner under skolan
Senast recenserade: 16.10.2021
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
Forskare från universitetet i Haifa genomförde en studie och fann att 94% av israeliska gymnasieelever använder mobiltelefoner under skoltiden för att komma in i sociala nätverk. Endast 4% rapporterar att under lektionerna lärare lyssnar istället för att ploga Internet.
Det noterades också att i lektionerna undervisas av nedlåtande lärare, som etablerat normal kontakt med studenter, användes telefonerna mindre ofta. Om läraren var strikt så hände allting tvärtom.
"Eleverna använde mobilen för olika ändamål: att få tillgång till Internet, sociala nätverk, att lyssna på musik, att ta en bild, samt att skicka sms- och multimediameddelanden", författarna till arbetet. "Vår forskning visar att i alla klasser finns det åtminstone några personer som använder mobiltelefoner under klasserna."
Läs också: Vad händer om barnet inte har några vänner?
Trots det faktum att de allra flesta studenter har mobiltelefoner, har analysen av användningen aldrig genomförts.
En ny studie av specialister syftar till att bestämma räckvidden, frekvensen och användningen av mobiltelefoner samt den ålder där de används av barn. Dessutom var experter intresserade av att det fanns ett samband mellan användningen av mobil och den typ av disciplin som läraren etablerar.
Ett team av forskare som leds av Dr. Dana Daniil genomförde en studie med 591 studenter i betyg 9-12 och 144 lärare av olika ämnen i tre judiska skolor.
Det visade sig att 94% av studenterna regelbundet använder telefoner och de mest besökta platserna är Facebook, YouTube och fildelning.
Omkring 95% av studenterna, istället för att lyssna på läraren, fotograferas eller skriver SMS, distraherar från studiet av ämnet. 93% lyssnar på musik under klasserna och 91% kan även prata i mobilen.
Experter försökte också ta reda på hur ofta tonåringar använder telefoner i klassrummet (från "aldrig" till "ständigt"). Det visade sig att den genomsnittliga studenten använder mobil på varje andra lektion.
Telefonens multifunktionalitet och användningen av ett antal av dessa funktioner leder ständigt distrahera barn från lärande, vilket inte bara kan påverka deras framgångar och prestationer.
Även författarna hävdar att "den potentiella skadan som orsakar användningen av telefoner under lektionerna, kastar en skugga på hela utbildningssystemet, en atmosfär i klassrummet, förhindrar barnet att förstå den nya nödvändiga kunskaper och gör läraren för att översätta den tid som avsatts till ämnet och distraktioner att disciplinera klassen. "
Ålder, det visar sig också, påverkar frekvensen av mobilanvändning under lektionerna. Till exempel använde tionde-form eleverna telefoner mer aktivt än elever i tolfte klassen.
Det visade sig att lärarens kön inte spelar någon roll, men erfarna lärare kan skapa den rätta atmosfären i klassrummet och återställa disciplin, för med sådana lärare använder barnen dock telefonen, men mycket mindre ofta än vanligt.
Dessa studier visar att användningen av mobiltelefoner under klasserna har blivit vanligt.