Vad händer om barnet ligger bakom i utvecklingen?

Om barnet ligger bakom i fysisk och psykisk utveckling kan detta beräknas utifrån sitt beteende. Ett barn får inte utföra de mest enkla, uppenbarligen uppgifter som hans kamrater gör direkt. Ett barn får inte lära sig materialet, hans reaktioner kan sakta ner - naturligtvis är föräldrarna oroliga. Vad händer om barnet ligger bakom i utvecklingen?

Orsaker till barnets lag i fysisk utveckling

När ett barns mentala utveckling bromsas, kan det bero på felaktiga pedagogiska metoder, försenad mental utveckling, dysfunktion i det centrala nervsystemet, underutveckling i hjärnan, vilket leder till mental retardation.

[1], [2], [3],

Fel pedagogisk inriktning

Om tillvägagångssättet för barnet är fel kan han inte veta och inte lära sig många saker. Det finns en fördröjd utveckling, och det förklaras inte bara av hjärninsufficiens - barnet är hälsosamt - och försummelse av uppfostran. När ett barn saknar information och inte uppmuntras att göra mentalt arbete minskas barnets förmåga att smälta och bearbeta information. Men om rätt tillvägagångssätt tillämpas på barnet, kommer dessa luckor gradvis att elimineras. Om klasserna hålls ständigt, kommer allt att vara bra, barnet kommer så småningom att övervinna sina kamrater.

Fördröjd utveckling av psyken

Med andra ord - en fördröjning på mental utveckling hos barnet hon visat mycket variabelt. Men alltid denna funktion kan särskiljas genom nyanser av beteende som gör det möjligt att skilja mental retardation, utbildnings försummelse och förseningar i manifestation av psykiska reaktioner. Barn som uppvisar mental retardation, inte lider av störningar i hjärnan, men de gjorde inte typiskt för deras ålder, beteende, omogen, barn, det finns trötthet, dålig prestanda, dessa barn snabbt blir trött, inte har slutfört sitt arbete.

Dessa symtom kan förklaras av det faktum att moderns födelse var patologisk, med störningar som medförde barnets sjukdom. Därför kan barn i tidig barndom ofta bli sjuk med infektionssjukdomar, vilket i synnerhet påverkar nervsystemet. Dessa sjukdomar och beteendeproblem är baserade på organiska abnormiteter i barnets nervsystem.

[4], [5], [6]

Biologiska orsaker till försening i barns utveckling

• Överträdelser i en organism av mamma vid vynashivanii
• Sjukdomar hos moderen under graviditeten
• Alkoholism och missbruk av tobaksrökning i en gravid kvinna
• Psykologiska, neurologiska, psykosomatiska sjukdomar hos anhöriga till ett sjukt barn
• Födseln med patologier (kejsarsnitt, dra barnet med pincett och så vidare)
• Infektioner som barnet lidit i tidig barndom

[7], [8]

Sociala orsaker till försening i barns utveckling

• Stark kontroll (hyperope) hos föräldrarna
• Aggressiv attityd mot barnet i familjen
• Skador på psyken överförs i tidig barndom

För att kunna välja ett program för att korrigera ett barn som ligger bakom utvecklingen är det inte tillräckligt att bara identifiera orsaken (förresten kan de vara komplexa). Det är också nödvändigt att diagnostisera en psykolog och en barnläkare i kliniken för att behandling ska vara omfattande.

Fördröjningen i utvecklingen av mental utveckling (CPD) hos barn, läkare idag är indelad i fyra typer

Mental infantilism

Sådana barn är snabba, tårbara, inte oberoende, det är typiskt för dem att uttrycka sina känslor våldsamt. Stämningen hos sådana barn ändras ofta: just nu sprang barnet och spelade roligt, och nu gråter han och kräver något, knackar på fötterna. Ett sådant barn med mental infantilism är extremt svårt att fatta beslut själv, det beror helt och hållet på fadern eller mamman, hans känslomässiga volmentära sfär är bruten. Det är mycket svårt att diagnostisera detta tillstånd, eftersom föräldrar och lärare kan ta det för att ha bortskämdhet. Men om vi gör en analogi med hur barnets kamrater beter sig, är det en mycket tydlig fördröjning i utvecklingen.

Psykisk retardation av somatogent ursprung

Denna grupp består av barn som ständigt lider av frekventa katarralsjukdomar. I denna grupp ingår även barn med kroniska kroniska sjukdomar. Och ändå - barnen som sedan barndomen föräldrar alltför insvept varmt, alltför orolig dem, värmde grädde och vatten, så att, Gud förbjude, är inte kallt barnet. Detta beteende - överdriven vård av föräldrar - tillåter inte barnet att känna världen, så hans mental utveckling hämmas. Därför är oförmågan att vara självständig, ditt eget beslut.

Neurogena orsaker till försening i barnets utveckling Ingen behandlar barnet eller tvärtom är alltför omhändertagen. Våld från föräldrar och drabbats av traumor i barndomen är också hänförliga till neurogena orsaker till förseningen i utvecklingen av en förskolebarn. Denna typ kännetecknas av det faktum att moraliska normer och beteendereaktioner i barnet inte är upptagna, vet barnet ofta inte hur man ska visa sin inställning till någonting.

Organiska cerebrala fördröjningar i utveckling

Naturen fungerar redan här. Det vill säga avvikelser i kroppen - organiska avvikelser i nervsystemet, är hjärnfunktionen hos ett sådant barn stört. Detta är det svåraste att behandla typ av fördröjning i barnets utveckling. Och det vanligaste med detta.

Hur identifieras abnormiteter i barnets utveckling?

Enligt forskare kan detta ske under de första månaderna, så snart barnet föddes. Det är ännu lättare att göra detta i junior- och mellanskolan (från 3 till 4 år). Du måste bara titta på barnet noggrant. Om utvecklingen är försenad, kommer vissa okonditionerade reflexer att vara speciellt utvecklade eller omvänt kommer de inte att vara alls, även om det hos friska barn är dessa reaktioner närvarande.

1. Barnet fortsätter att suga något efter tre månader efter sin födelse (finger, svamp, klädsel)
2. Efter två månader kan barnet fortfarande inte koncentrera sig på någonting - kan inte titta eller lyssna noggrant
3. Barnet svarar för starkt för att låter eller reagerar inte alls på dem
4. Ett barn som är väldigt svagt kan följa ett objekt som rör sig, eller kan inte fokusera alls
5. Upp till 2-3 månader vet barnet fortfarande inte hur man ska le, även om den här reflexen hos vanliga barn förekommer redan inom en månad
6. Vid 3 månader och senare "går inte barnet" - detta indikerar en rubbning barnet babblar i upp till 3 år, men hos friska barn börjar ett separat tal manifestera sig mycket tidigare - vid 1,5-2 år
7. När ett barn växer upp kan han inte tydligt uttala bokstäverna, kommer inte ihåg dem. När han får lära sig att läsa kan barnet inte förstå principerna i stadgan, det kommer helt enkelt inte till honom.
8. I förskolan eller skolan finns barnet med disgrafi (skriftliga färdigheter bryts), kan inte räkna med de elementära siffrorna (det finns en sjukdom som kallas dyscalculia). Ett barn i medel- och högstadiet för förskoleåldern är ouppmärksamt, vet inte hur man ska fokusera på en sak och ändrar snabbt aktiviteterna.
9. Förskolebarn har en rubbning

Behandling av ett barn som ligger bakom utvecklingen

Om du börjar behandla ett barn som ligger bakom under utveckling, från de första månaderna av livet, kan du göra ett betydande jobb och uppnå mycket bra resultat. Om förseningen i barnets utveckling orsakas inte av biologiska faktorer utan av sociala faktorer (nervsystemet är friskt), då med det hårda arbetet hos läkare och läkare är det möjligt att uppnå fullständig återhämtning av barnet. Här fungerar den gyllene lagen: Ju snabbare att börja arbeta med barnet desto bättre och snabbare blir resultatet.