Hur tar man upp kompetensen för personlig hygien och netthet hos ett barn på 1-1,5 år?

Om du vill att ditt barn ska växa upp för att vara en snygg, odlad person, måste du lära honom det. Självklart bör du själv tjäna honom med ett exempel. Du kan inte be barnet att hålla händerna rena, om du har dem smutsiga och under naglarna "sorg". Du kan inte förvänta dig att barnet är snyggt i kläder, om du går runt i rummet i en smutsig, sliten klädkleda och på dina fötter har du kängor eller slitna tofflor. Tänk på att barnet, medan han är liten och i äldre ålder, försöker att imitera vuxna och "absorberar" i sig deras sätt att bete sig, som en svamp. Och negativa exempel "sjunker" i sin själ mycket snabbare än positiva.

För framgångsrik instillation av skickligheten är det väldigt viktigt att utbildaren, i färd med att kommunicera med barnet, uttrycker en positiv inställning till allt rent och städat. Ett barn plockade till exempel en docka. Och min mor vid den här tiden skulle säga: "Se, vad en ren docka!" Vilken ren, strykad klänning hon har! Vad är rena pennor på dockan! " Eller tvärtom, uttrycka censur om klänningen och händerna på dockan är smutsiga. Det är nödvändigt för barnet att förstå att slöhet, orubblighet är dålig. Naturligtvis är en godkännande eller missnöje attityd inte tillräcklig. Trots allt, om klänningen och docka händer rena (och du också), men i bedlam en lägenhet, saker som ligger runt, var som helst, smulor på bordet, och i diskhon för en vecka är otvättade rätter, barnet helt enkelt inte kommer att tro dig. Så, i åldern ett till ett och ett halvt år är det nödvändigt att börja odla barnets kulturella och hygieniska färdigheter:

1. tvätta händerna innan du äter
2. Det finns bara från hans tallrik;
3. Sätt dig ensam i din barnstol och efter måltiderna sätta tillbaka den på plats (om det självklart inte är så tungt);
4. innan du äter är det nödvändigt att lägga på barnets huvudkroppar eller "bib" så att han förstår att de "fasta" skjortorna är dåliga;
5. Efter att ha besökt toaletten (eller om barnet inte besöker det ännu, men bara sitter på en kruka) är det viktigt att tvätta händerna.
6. barnet bör veta att sitta på potten bör vara tyst och inte göra saker utanför;
7. barnet måste lära sig att tvätta och rengöra tänderna på morgonen och på kvällen;
8. barnet måste tydligt förstå att från bordet kan du inte gå ut med en bit paj, bröd, äpple etc. Du kan inte lämna bordet och med munnen full.
9. det är tillrådligt att lära barnet att tacka mamma, mormor eller någon annan vuxen efter en måltid.

Med rätt metod att undervisa till nyhet börjar barnen om ett och ett halvt år fråga sig själva på potten. Dels är du redan bekant med tekniken att lära ett barn till en kruka. Men det här är viktigt, så du kan upprepa det.

På kvällen, innan du lägger dig, lägger du barnet på potten. Om han inte gjorde något, då efter ca 2 timmar ska du försöka igen, även om barnet redan sover. Det viktigaste - gör inte rattle på samma gång, ta inte med ett starkt ljus, så att barnet inte är rädd och inte blir lurfullt. (Ett litet barn får inte ens gå till potten - av envishet och irritation som han väcktes). I mitten av natten, 3-4 timmar efter föregående urinering, försök igen att sätta barnet. Samtidigt bör dina handlingar åtföljas av tysta, skonsamma ord och uppmanar barnet att kissa. På eftermiddagen, om barnet inte alltid frågar efter det, måste du också observera tidsintervallet mellan urinering. Vanligtvis vet föräldrar hur ofta deras barn peeds. På grundval av detta, om barnet har spelat och inte visar normal ångest före urinering, måste du avbryta sitt spel och bjuda in honom att gå till potten. Förresten, avbryt spelet också, så att barnet inte är lustigt. Om han till exempel spelar dockor, björnar (eller till och med skrivmaskiner), behöver du smidigt ingripa i spelet och säga: "Åh, se, björnen ville skriva." Låt oss lägga honom på grytan. " Och sedan erbjuda att gå till potten och bebiset. I det här fallet är det önskvärt att sätta en björn på en leksakspanna, annars kan ett barn som länge behövt urinera inte vänta på att björnen ska "sjunka" på sin kruka och blöta sig själv. Dessa eller liknande träningsmetoder ska användas hela tiden, varje dag. Då börjar barnet gradvis begära en kruka. Du kan inte vara arg på barnet och straffa honom för det faktum att han, som spelat, missade rätt ögonblick. Men uttrycka hans missnöje av det faktum att han blöt på sina trosor, behöver du. Till exempel kan du säga samtidigt: "Phi-i! Vår pojke (flicka) blöt på sina trosor! Han bad inte att gå på toaletten (på potten) och nu blir det blött!" Men när du beprover barnet, glöm inte att hälften av skulden ligger på dig. När allt kommer omkring bör du lära honom att be om en kruka. Det är du som måste se att barnet är på väg att gå på toaletten!

Till träningen av renhet kan tillskrivas och processen att klä sig och klä sig. Barnet bör veta att de saker han tog av bör väljas noggrant på en speciellt utsedd plats (häng på en pall eller lägga i en skåp). Hans händer vet självklart inte hur man gör sådana subtila rörelser som vikande saker, men du måste hjälpa honom i det här. Det viktigaste är att han inte sprider dem runt i rummet.

Uppförandet av renhet är också underhållet av ordern i barnens hörn. Om barnet under spelet spridde sina leksaker, och sedan stod upp och lämnade, måste det återlämnas och tvingas ta bort leksakerna. Om du inte gör det kommer barnet aldrig att lära sig att sätta saker i ordning, inte bara i sitt eget hörn utan även i sitt eget hem. Om barnet inte vill följa dina instruktioner och börjar bli lurfullt, kan du försöka göra städningen till ett spel. Till exempel, säg: "Åh, se! Maskiner (dockor, björnar, kuber etc.) ville gå in i garaget, och soldaterna måste gå och lägga sig och de vill klättra in i lådan."

[1], [2],