Det är nödvändigt att börja studera främmande språk från 10 års ålder
Senast recenserade: 16.10.2021
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
Specialister har länge bevisat att inlärning av främmande språk stimulerar hjärnans arbete. Den senaste forskningen av specialister inom detta område har visat att den optimala åldern för inlärning av språkinlärning är 10 år. Vid denna ålder är barn mest sannolikt att uppfatta information, aktivt använda främmande språk, medan strukturen av vit materia blir bättre.
Användningen av två språk samtidigt är en ganska stark stimulans för hjärnans arbete, och detta är en kraftfull faktor som kommer att bidra till att förebygga senil demens.
Experter kom till sådana slutsatser efter att ha skannat hjärnan hos tjugo personer som började lära sig ett främmande språk vid ungefär tio år (studien genomfördes när deltagarna var 30 år gamla). Dessutom skapade experter en kontrollgrupp, som omfattade 25 personer.
Under skanningen noterade forskarna en intressant egenskap att inom de områden i hjärnan som ansvarar för språkstudien har det skett positiva strukturella förändringar. Dessutom bekräftar denna studie tidigare upptäckter att personer som har börjat lära sig främmande språk i barndomen har en mer utvecklad hjärna.
Tidigare studier visade också att om ett barn inte längre är intresserad av bilder som redan är kända för honom och han strävar efter nya, blir barnen i förskolealder bättre och visar bra resultat. Studier har visat att om barnet snabbt blev uttråkat med bilder som föräldrar visade, hade de i framtiden goda tänkande förmågor och ett mer utvecklat tal.
Specialisterna ville kontrollera om de barn som talar bra tvåspråkig flyt från tidig barndom är olika. Alla experter delades in i två grupper, först visades björnens färgbild först och den andra - vargen, då ändrades de på platser, dvs. För den första gruppen blev bilden av vargen ny och för den andra - bilden av björnen. Som det visade sig var barn som kände till två språk snabbt vana vid bilder och skiftat uppmärksamhet åt nya i jämförelse med barn som talade bara ett språk.
Som experter noterade, är det ganska problematiskt att samla in data under forskningen med småbarn. Den visuella metoden för memorisering är ganska bra, eftersom det tar flera minuter, men det är ganska möjligt att förutse hur barnets tänkande kommer att utvecklas senare.
Det är ganska svårt att studera ett främmande språk för en vuxen, men för barn är sådana uppgifter mycket enklare. Studier har dessutom visat att studien av språket i en tidig ålder är extremt användbar för människans kognitiva förmåga och för förebyggande av senil demens.
Dessutom upptäckte specialister att kommunikation med barn bör startas så snart som möjligt. Till exempel i en studie fann forskarna att mödrar som svarade på att babbla sina åtta månader gamla barn bidrog till deras utveckling. Omkring ett år och tre månader uttalade dessa barn mer ljud, ord och använde fler gester, jämfört med kamrater vars mammor inte kommunicerade med sina barn.
[1]