Varför är det bra att läsa poesi för småbarn?

Hjärnan hos små barn, som börjar från den nyfödda perioden, svarar i prioritering inte så mycket på enskilda ord och fraser, utan till talrytmen, som sedan jämförs med vissa ljud.

Hur lär du ditt barn att tala? hur förklarar jag för honom/henne att vissa ljud är bokstäver som kan kombineras till ord, betecknar vissa objekt, handling etc.? Dessutom måste barnet förstå att ord kan kombineras, vilket resulterar i bildandet av en fras, en mening. Vi pratar inte om grammatik ännu, för vi pratar om små barn.

När han lär sig att tala lyssnar barnet främst på vuxna talar och matchar detta med vad han kan återge sig själv.

Forskare från universiteten i Cambridge och Dublin har genomfört några talexperiment med småbarn. Under projektet såg Fifty Babies ett videoklipp av en vårdgivare som sjöng roliga barnsånger. Barnen sågs upprepade gånger på den här videon under hela livet. Under denna period kontrollerade forskarna hjärnaktiviteten hos deltagarna med hjälp av metoden för elektroencefalografi. Efter att ha behandlat uppgifterna var det möjligt att avgöra hur barns hjärnor "svarade" på ett visst tal eller ljud.

Det konstaterades att barn uppfattade isolerade ljud inte omedelbart, men gradvis: Perception började med konsonantljud. Uppfattningen av rytmisk information var mycket mer aktiv: småbarn reagerade snabbt på förändringar i uttalets intonation för att betona tal accenter och accenter.

Att lära sig talrytmen registrerades hos barn redan i 2 månaders ålder, vilket förvånade forskare. Enligt forskarna tillåter reaktionen på rytmicitet barn att "bygga" en slags grund i sin representation, på vilken den efterföljande fonetiska informationen sedan skiktas.

Att utveckla en känsla av rytm gör det möjligt för barnet att förstå vid vilken tidpunkt ett ord slutar och börjar, och det finns mycket färre problem med att behärska tal.

Rytmicitet finns i alla talstilar, men den återges tydligast i vers och sång. Forskare tror att från den nyfödda perioden bör spädbarn läsas barnkammare, vershistorier, sånger och vaggvisa. På detta sätt kan spädbarns hjärna snabbare ställas in för att förstå talstrukturen.

Barnets förmåga att tala kommer att accelerera med förståelsen för talrytmen. Detta tillvägagångssätt kan väl användas i olika nya metoder för pedagogiska och talterapi. Aktiv användning av dikter och sånger hjälper barn att hantera svårigheter i talreproduktion - detta gäller bland annat barn som har vissa störningar i nervsystemet.

Lär dig mer om ScienceDirect scienceDirect