Försöker barn verkligen kopiera vuxna?
Senast recenserade: 17.10.2021
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
I motsats till vad många vuxna anser, kopierar och efterliknar barn andra människor av en anledning: de har mycket mening i denna process.
Det finns förmodligen inga barn som inte vill efterlikna sina kamrater och till och med vuxna medan de upprepar dessa eller andra, till synes grundlösa, handlingar. Det är allmänt accepterat att det är så barn anpassar sig till olika situationer. Till exempel, om du ber ett barn att göra något, så kommer han till att börja se hur en annan person gör det, och först efter det kommer han att kopiera sina handlingar. Förresten, de flesta barnpsykologer tror det. Men forskarna märkte: om en vuxen plötsligt bestämmer sig för att göra en meningslös headstand, och först sedan fortsätta till uppgiften, kommer barnet att göra detsamma och försöka stå på huvudet. Och detta, trots bevisen på att ett sådant åtagande är grundlöst. Varför händer detta?
Specialister som representerar universiteten i St. Andrews och Durham tror att barns begär efter meningslös imitation är överdrivet. Universitetspersonalen genomförde ett experiment under ledning av Cara Evans. Mer än 250 barn av olika kön deltog i forskningsarbetet, i åldersintervallet 4-6 år. Barnen visades en video där vuxna tog bort den indikerade behållaren från en transparent plastlåda. Det fanns två celler i lådan, och behållaren var i en av dem. För att ta det var det nödvändigt att trycka på en speciell fot och sedan öppna cellen. Eftersom lådan var transparent var det tydligt att se var behållaren var. Men vuxna av någon anledning öppnade tidigare en tom cell. Med andra ord visades barnen just den grundlösa handlingen, som de förmodligen var tvungen att kopiera.
Fångsten var att vuxna inte i alla fall gjorde en meningslös öppning av en tom sektion - i vissa fall var det bara den önskade cellen som öppnades. Det visade sig att barnen kopierade de vuxna enligt samma princip: både den meningslösa öppningen av lådan och den meningsfulla öppningen av den önskade cellen upprepades. Efter flera upprepningar började små deltagare förstå handlingens absurditet, och det fanns fler och fler barn som medvetet öppnade det önskade avsnittet. Det var en känsla av att deltagarna började förstå vilken av de vuxna som gjorde rätt sak.
Därför drog forskare slutsatsen: barn är verkligen benägna att upprepa allt, men de gör det eftertänksamt. Om de erbjuds olika varianter av handlingar, kommer de sannolikt att välja en mer meningsfull av dem. Det är viktigt att inte glömma att barn måste skyddas från att memorera all meningslös och tom information - bara detta är den vuxna generationens oro.
Detaljer om studien finns på sidan. Www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats