Medicinsk expert av artikeln
Nya publikationer
Okunnighet i ett främmande språk kan "läsas" enligt vyn
Senast recenserade: 17.10.2021
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
När en persons syn på läsning är försenad på okända ord kan man döma om bristen på kunskap om ett främmande språk.
Under läsningen av det mänskliga ögat rör sig i linje med den skrivna texten inte är densamma: några ord läses snabbt och på det andra ögat "svävande" (denna "stopp" varar ca 200-250 ms, medan utvecklingen från ord till ord fortsätter 1/20 sekunder).
Dessutom, under läsningen återgår personen periodiskt till några av de passager som just lästs. Men för en snabb läsning (till exempel när texten är oproblematisk) är sådana "stopp" extremt obetydliga och nästan osynliga: personen blickar som om man tittar på linjerna.
När man läser en utländsk text med en obetydlig kunskap om språket, stannar utseendet på okända ord under en lång tid. Specialister som representerar Massachusetts University of Technology fann att ögonrörelsen kan avgöra om en person känner till språket väl.
Nästan 150 studenter från hela världen var inblandade i experimentet: för alla var engelska ett främmande språk. Studenterna ombads läsa texten på engelska (texten var densamma i vissa fall men skilde sig åt i andra). Ögonrörelsen styrdes av specialutrustning, som samtidigt registrerade vilka ord som orsakade deltagaren den största "hämningen".
Som föreslagna av forskare pekade denna enkla metod verkligen på kvaliteten på kunskap om ett främmande språk.
Troligtvis kan den beskrivna metoden vara mångsidig: det kommer att avgöra kvaliteten på språkkunskaper, oavsett vilket språk är infödd i ämnet (i experiment involverade frivilliga som ansåg det deras modersmål kinesiska, portugisiska, spanska, etc.).
Experter anser att ett större antal deltagare som representerar kardinalt motsatta språkgrupper borde vara involverade i studien. Kanske kan definitionen av kunskap genom sikt vara ett sätt att testa eleverna.
Men enligt forskarna har informationen som erhållits under experimentet inte bara praktisk betydelse. Resultaten ger en möjlighet att förstå hur studien av språket som helhet pågår: hur hjärnan uppfattar den nya uppgiften, hur inlärningen av nya språkliga data rör sig.
Kom ihåg att idag i många länder - inklusive och i USA - att bedöma språkkunskaper används ett gemensamt test TOEFL (Test of English as Foreign Language). Detta test innehåller ett antal nivåer och är mycket komplex.
En detaljerad beskrivning av försöket presenteras i sidorna av "Material sextonde ordinarie konferens av den nordamerikanska Institutionen för datorlingvistik Association» (https://arxiv.org/abs/1804.07329).