IQ i tonåren kan genomgå betydande förändringar
Senast recenserade: 23.04.2024
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
Brittiska forskare har bekräftat långvariga misstankar om föräldrar: I tonåren kan IQ växa och falla, och hjärnans struktur återspeglar dessa förändringar.
Detta är det första direkta beviset att intellektet förändras efter tidig barndom och hjärnans förmåga kan utvecklas.
Även om forskare hävdar att IQ-test faktiskt mäts, är mest överens om att resultaten kan förutsäga förmågan att lära sig och utföra vissa uppgifter, det vill säga att de till viss del kan användas för att förutsäga akademisk prestanda och produktivitet. Det är också vanligt att testerna förblir relativt stabila under hela livet.
Neurolog Cathy Pris på University College London (UK) och hennes kollegor testade 33 tonåringar (19 pojkar och 14 tjejer) 2004 när de var 12-16 år och 2008 när respondenterna var 15-20. Ämnen utförde test för verbala (läsning, namngivna objekt) och icke-verbala (lösande pussel med händer) förmåga. Samtidigt följde forskarna hjärnans aktivitet med hjälp av magnetisk resonansbildning.
Resultaten av den första och andra testen kan skilja sig väsentligt - med så mycket som 20 poäng. I vissa ungdomar har endast verbala eller icke-verbala färdigheter förbättrats eller minskat, andra har en parameter och den andra har fallit.
Hjärnan stod inte stilla. Till exempel, i tonåringar som förbättrade sina verbala testresultat ökade tätheten av grå materia i området aktiverande tal. Och de killar vars icke-verbala färdigheter har förbättrats, det har skett förändringar i området som hör samman med motoriska färdigheter.
Den huvudsakliga slutsatsen i studien är att varken tidig barndom eller tidig ungdom kan förutsäga hur smart en person kommer att bli inom en snar framtid.
Anledningen till detta är oklart. Kanske rollen som tränar och andra faktorer som stimulerar hjärnan (eller deras frånvaro). Det finns en misstanke att IQ inte är konstant i vuxenlivet.
[