Medicinsk expert av artikeln
Nya publikationer
Utveckling av känslor hos förskolebarn
Senast recenserade: 23.04.2024
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
I färd med att bekanta sig med målverk, fiktion, lyssna på musik börjar estetiska känslor dyka upp i barnet. Han lär sig att se naturens skönhet och livet runt honom. Men dessa barn har dessa känslor är fortfarande instabila och inte tillräckligt djupa.
Tillsammans med de estetiska känslorna börjar elementära moraliska egenskaper växa starkare (en plikt, kollektivism). Barnet kan redan uppleva en känsla av glädje från de nära människornas framgångar, på sin egen väg visar ilskning om en av hans omständigheter begår onyttiga handlingar. Förekomsten och rätt utveckling av moraliska kvaliteter underlättas av barnets vistelse i dagis. Hans initiala moraliska principer bildas: ta hänsyn till kollektivets krav och handlande, fortsätt från allmänintresset och inte från sina egna omedelbara önskningar.
Barnet börjar förstå "vad som är bra och vad är dåligt", men på grund av bristande rutin barnet om och inser att Bear, krossa Mansion, gjort fel, men denna saga karaktär väcker positiva känslor "Bear gjorde en dålig sak, men jag Jag älskar björnar, för att de är bra. " Och bara vid slutet av den yngre förskoleåldern finns en betydande förfining av moraliska begrepp "bra" och "dåligt". Sedan denna period, genom att bedöma hjältarna av konstverk, börjar barnet följa de allmänna normerna för moral. Kommunicera med andra barn, som bedömer deras beteende av vuxna, leder gradvis barnet till en medvetenhet om sina handlingar, till utvecklingen av självkänsla. Lyssna på vuxnas åsikt, börjar barnet gradvis dela sina handlingar till gott och ont, men kan fortfarande inte korrekt bedöma sina handlingar.
[