Medicinsk expert av artikeln
Nya publikationer
Tidiga barns utvecklingstekniker
Senast recenserade: 23.04.2024
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
Alla föräldrar vill att deras barn ska lära sig att förstå, prata, analysera, utvecklas fullt ut och helt enkelt anpassas till omgivande förhållanden. Nu finns det många metoder för tidig utveckling av barn, både lika och helt unika.
Barnet behöver känna världen, och föräldrarna ska kunna svara på de flesta av sina många frågor. Forskare har visat att minnet för barn under tre år kan uppleva och minnas så mycket information som den vuxna inte kan.
Metoder för tidig utveckling av barn är olika, så det är nödvändigt att bekanta sig med huvudpunkterna i varje innan man föredrar en av dem.
[METODER FÖR UTVECKLING AV MONESSORI
Här antas det att barnet lär sig allt utan tvång, baserat på sin egen motivation, och han väljer sina egna intressen, varaktigheten av klasserna. Lärarens roll är att uppmuntra barnet att förbereda miljön (till exempel ett urval material för arbetet som motsvarar barnets proportioner och tillväxt).
Barnet får möjlighet att utföra uppgifter själv, så att han kan upptäcka och korrigera sitt misstag. Det finns tillräckligt med material för ett sådant system. Till exempel leksaker - lådor med hål av olika former, där barnet måste infoga en lämplig figur i form.
Denna metod för tidig utveckling av barn har många positiva aspekter:
- främjar utvecklingen av handmotilitet, uppmärksamhet,
- fantasi, minne;
- bildar logiskt tänkande
- lär självständighet;
- instills kommunikationsförmåga.
Doman-systemet
Under hans ledning utvecklades goda metoder för barnets tidiga utveckling. På dem kan du börja lära dig från tre månader av barnets liv. Målet är att aktivera mental aktivitet, här används metoden för visuell uppfattning. Det är nödvändigt att göra särskilda kort om vissa ämnen. Bilden är limmad på kartongarket, bilden är inramad, och under den är teckens namn skrivet i röda stora bokstäver (det kommer att irritera ögonreceptorerna mer, och därför kommer informationen mer sannolikt att komma ihåg).
Kort ska visas för barnet under en liten tid (men flera gånger om dagen), och ringer objektet som visas på det. Barnet ser och hör minnet. Huvudideen för detta system är memorering av ordet på en gång som helhet, och inte tillägget av det från stavelser, bokstäver. Gradvis kan du öka antalet sådana kort. Systemet är ganska starkt och intressant för barn, de gillar att se ljusa bilder.
Träning i kuber Zaitsev
Med hjälp av metoden för tidig utveckling av barn enligt Zaitsev-systemet kommer barnet att lära sig att uttala korrekt alla ljud och därmed tydligt tala. På kubens sidor är skrivna lager (enkla bokstäver, deras kombination), från vilken barnet försöker bilda ett ord. Alla kuber skiljer sig från varandra i storlek, färg, ringer, som avger. Så barnet kan känna skillnaden mellan vokalen från konsonanten och ringer från döva.
Metoden för Boris och Elena Nikitin
Detta system rekommenderas att användas i aggregatet. Det är representerat av olika utvecklingsspel utformade för deltagande av vuxna i spelet. I grund och botten är det ett pussel. De syftar till att utveckla fantasifulla, såväl som logiska tänkande. Barnet själv tänker på hur man till exempel slutför figuren, dvs. Resultatet i samma match kan vara annorlunda.
Ovanstående metoder för tidig utveckling av barn tyder på att ett omfattande tillvägagångssätt för barnets utbildning är möjligt.