^

Varför är barnet passivt på lektionerna?

, Medicinsk redaktör
Senast recenserade: 06.07.2025
Fact-checked
х

Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.

Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.

Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.

Andra barn räcker ständigt upp handen och svarar frivilligt, ett efter ett, men den här står alltid kvar vid sidan av... Alla barn leker och springer runt på gatan, men den här vill bara bli lämnad ifred. En skolbarns passivitet skapar många problem för honom, eftersom det inte tillåter honom att uttrycka sig ordentligt och bli framgångsrik bland sina jämnåriga. Vilka är orsakerna till ett barns passivitet?

Problem med en tyst skolpojke

Om ett skolbarn inte visar intresse för sina studier, betygsätts det mycket lägre än andra barn. När skolbarnet växer upp, tillåter inte passiviteten det att uttrycka sig ordentligt bland sina jämnåriga och ger det möjlighet att visa sitt eget "jag".

Problemet är att vuxna skulle göra något om barnet var aggressivt och nyckfullt. Men om det inte stör, är det bra och vi kommer inte att röra honom. Detta är skadligt för barnet, eftersom han kan dölja sådana negativa känslor som varken föräldrar eller lärare ens misstänker. Men de måste lösas. Annars, senare, i vuxen ålder, kommer olösta problem att förvandlas till en massa komplex och misslyckanden. Visst, man måste agera mot ett sådant barn inte omedelbart, inte förhastat, inte aggressivt, utan tålmodigt och gradvis, för att inte skada skolbarnets bräckliga psyke…

Psykologiska egenskaper hos en tyst skolpojke

Den ryska psykologen L. Slavina studerade mycket noggrant problemen hos barn som beter sig passivt. Och hon formulerade egenskaperna hos deras beteende. Det finns tre av dessa egenskaper:

  1. Barnet har inte tillräckliga intellektuella färdigheter och förmågor
  2. Barnet gillar inte intellektuellt arbete
  3. Barnet är inte intresserad av att lära sig om världen omkring sig

Låt oss titta på vart och ett av dessa egenskaper för att bättre förstå det tysta skolbarnet.

Bristande intellektuella färdigheter är brister i barnets uppfostran och utveckling. Det betyder att barnet inte har fått tillräckligt undervisning, att lite har förklarats för barnet och att barnet inte har varit intresserad av att lära sig nya saker. Enkelt uttryckt har barnet inte fått någon nyfikenhet. En sådan elev vet helt enkelt inte hur man upplever glädje i att få kunskap. Detta intresse behöver utvecklas. När en elev lär sig att söka efter användbar information för sig själv och svarar bra i klassrummet, kommer hen att utveckla en vana att lära sig mer. Detta gör honom trots allt framgångsrik.

Avvisande av intellektuellt arbete. Denna faktor är resultatet av den första punkten. Om ett skolbarn inte kan skryta med sina förmågor och färdigheter inom intellektuell aktivitet, då gillar han inte att utföra intellektuellt arbete. Han visar trots allt inga lysande resultat i det. Så varför försöka? Ett skolbarn gillar att göra det han får beröm för. Därför bör även små prestationer hos ett barn inom intellektuell aktivitet uppmuntras och utveckla dess intresse för det.

Skolbarnet är inte intresserad av världen omkring sig. Förlust av intresse för omgivningen sker när barnet ställs inför alltför höga krav som det inte kan uppfylla på grund av sina psykologiska eller fysiologiska egenskaper. Och barnet reagerar genom att förlora intresset. Det har ingen övning i intellektuella aktiviteter som uppmuntras och gör dess arbete produktivt och framgångsrikt. Därför är det nödvändigt att ge barn enkla uppgifter som det lätt kan klara av, och berömma dem för varje framgång. På så sätt kan ett tyst skolbarn förvandlas till en tankejätte.

Orsaker till passivitet i klassrummet

Problem med överdriven passivitet hos ett skolbarn i klassrummet och spel, relationer med kamrater kan orsakas av biologiska egenskaper i nervsystemets struktur.

En annan orsak är ärftlighet. Om ett barns föräldrar eller mor- eller farföräldrar föredrog att sitta tyst i ett hörn, kan barnet anse ett sådant beteende vara normalt och ärva det.

En annan orsak till ett barns passivitet kan vara ett mikrotrauma i hjärnan som uppstått under graviditet eller förlossning. Detta är en psykologisk avvikelse som inte hotar skolbarnets liv, men som lämnar ett avtryck i hans beteende. Det finns en hel del sådana barn runt om i världen – upp till 10 %.

En elevs passivitet i klassrummet kan också orsakas av uppfostran, där barnet har fått för många förbud. Detta är inte tillåtet, detta är inte tillåtet, och detta är inte alls tillåtet. Som ett resultat har barnet vant sig vid att leva inom ramen sedan barndomen och, för att skydda sig från sina egna begär, blir likgiltigt inför alla typer av aktivitet, inklusive intellektuell.

Ett barn kan vara passivt i skolan på grund av ett dåligt psykologiskt klimat i familjen. Genom att reagera skarpt på skandaler hemma kan barnet stänga av sig i sitt skal, isolera sig från världen och visa sig så lite som möjligt. Med detta beteende verkar barnet säga: "Jag är upprörd, rör mig inte!"

Hur övervinner man en students passivitet?

Bara inte med aggression eller order. Barnet kommer att bli ännu mer tillbakadraget eller följa dina order, men utan någon entusiasm. Du måste hjälpa barnet att komma ur sitt skal, uttrycka sig, och så att detta blir en vana för det.

Det är mycket viktigt att barnet kan prata om vad det känner och vad det vill. En vuxen behöver lägga tid på detta, vara tålmodig och taktfull för att uppnå resultat. Dessutom är det nödvändigt att börja så tidigt som möjligt, så snart barnet har lärt sig att tala.

Så snart vuxna lyckades hitta ett föremål som barnet har ett verkligt, levande intresse för, övervann de nästan elevens passivitet.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.