Spädbarn lär sig ett komplext språk snabbare än vuxna
Senast recenserade: 23.04.2024
Allt iLive-innehåll är mediekontrollerat eller faktiskt kontrollerat för att säkerställa så mycket faktuell noggrannhet som möjligt.
Vi har strikta sourcing riktlinjer och endast länk till välrenommerade media webbplatser, akademiska forskningsinstitut och, när det är möjligt, medicinsk peer granskad studier. Observera att siffrorna inom parentes ([1], [2] etc.) är klickbara länkar till dessa studier.
Om du anser att något av vårt innehåll är felaktigt, omodernt eller på annat sätt tveksamt, välj det och tryck på Ctrl + Enter.
Alla vet unga barns fantastiska förmåga att snabbt lära sig språk. Men hur gör de det? När allt kommer omkring kan ungar som inte ens har ett år inte läsa, skriva eller känna till reglerna.
Som det visade sig, redan i en tidig ålder, kan barnen bestämma gränserna för ord genom indirekta indikatorer. Forskare från Max Planck-institutet för human kognitiv och hjärnvetenskap i Leipzig identifierade barnens förmåga vid tre års ålder att automatiskt upptäcka och studera de komplexa sannolikheterna för att följa stavelser i det talade språket.
För jämförelse kan vuxna bara identifiera sådana övergångar om de direkt söks.
Den genomförda forskningen bekräftar möjligheten att studera främmande språk i tidig barndom.
Hastigheten och lättheten med vilka unga barn lär sig språkets grunder påverkar föräldrar och forskare.
Självklart antar många vanligtvis att studien av komplexa språk endast är mottaglig för en vuxen, och det blir svårt för barn att uppfatta grammatik och behärska språket. Men forskarna Jutta Müller, Angela Friderichi och Claudia Mennel fann att barnen överträffar vuxna i språkinlärning.
Specialister utförde ett försök och inom tjugo minuter uttalade flödet av stavelser till barn, medan de mätade deras reaktion med hjälp av elektroencefalografi.
När experterna uttalade det polysyllabiska ordet och medvetet gjorde misstag registrerade enheten barnens reaktion, vilket indikerade att barnen erkände denna kränkning.
Också experter noterar att när den emotionella färgningen av ordet förändrats, nämligen en stavelse, till exempel, uttalade forskare det högre, kunde de barn som reagerade på tonalförändringar upptäcka sambandet mellan stavelser snabbare än andra.
I samband med forskning involverade forskare vuxna i experimentet och bad dem att utföra en liknande uppgift. Ämnen visade en reaktion på överträdelsen av den sammanhängande kedjan av stavelser. Dr Mueller och hans kollegor drog slutsatsen att möjligheten att automatiskt erkänna, som hos barn, hos vuxna gradvis förloras.
"Det verkade särskilt intressant för oss att en liten grupp vuxna som deltog i experimenten också visade en omedelbar reaktion på förändringar i tonhöjd i ord", säger författarna.
Tack vare dessa uppgifter kommer det att vara möjligt att studera mer systematiskt för att studera och förstå språket hos spädbarn i ett tidigt utvecklingsstadium.
[